新益為6S咨詢公司概述：班組日常管理需要一定的技巧方法，只有將這些技巧與方法運用的當，班組管理才會有序，工作的開展才能更加順暢，今天我們就來講講班組管理的一些方法：輪值例會法、活力早會法、學習早會法、工作早會法。

班組早會管理

一、班組早會管理之輪值例會法

化輪值例會法作用

輪值例會法即變班組長一人主持例會為班組員工輪流參與主持例會。通過輪值主持例會可以有以下四點改善：

1、讓基層員工從被動的傾聽到主動的參與，角色的變化帶來的是態度、上的變化。當員工親自參與主持早會時，早會這件事情就從“別人的事”成為了“我的事”，主人翁意識得到體現，因而態度上更加積極、主動。

2、通過親自參與主持早會，讓員工體會作為早會主持人希望看到的早會景象是什么樣的，期望早會參與人員以什么樣的精神風貌投人到早會中。當輪值主持人再次作為普通的一員參與早會時，更能體會到早會主持人的期望，因而改變自己的

行為。

3、有助于打破管理者與被管理者之間的角色對立，形成班組事情人人管的和諧、平等的工作氛圍。

4、通過輪值早會鍛煉提升班組員工的口頭表達能力、溝通能力。

輪值例會法操作指導：

1、可以根據例會的實際需要設置多種角色，如：例會主持人、例會記錄、例會評價者等幾種不同的角色，讓班組成員輪值參與其中的角色。

2、形成一個簡潔、清晰的早會、晚會、周會操作流程，讓每個輪值例會的主持人都掌握開一個高效的例會的方法。

3、設計輪值周期，一般一個星期輪換一次。

4、規劃輪值順序，如全員按照輪值表的順序依次參與。

5、可評選出最佳輪值主持人等，以示激勵。

二、班組早會管理之活力早會法

一日之計在于晨，充滿活力的一天從早晨開始。活力早會法即通過必要的方式來調動班組員工的情緒，振奮班組員工的士氣，讓班組員工以更加飽滿、熱情的狀態投人到工作中去。

活力早會法作用：

1、情緒管理是人員管理的第一步。情緒是影響工作效率的關鍵要素，高漲、飽滿的熱情有助于提高工作的效率和滿意度。調整情緒從早會開始。

2、營造快樂工作氛圍。人本化的管理思想不再將員工當做完成任務的工具，而是尊重員工的價值，重視員工的需求，“快樂工作、激情工作”已成為眾多企業的追求。工作從玩開始，讓員工在活力早會上釋放工作中的壓力，感受工作的快樂。

3、寓教于樂。通過寓教于樂的方式，讓員工親自體驗團隊建設、管理、心智模式的相關內容，提升團隊配合度。界

活力早會法操作指導：

活力早會法可采取多種形式，如：講一個笑話，讓大家在笑聲中感受快樂；做一一個游戲，涵蓋娛樂類、智力類、健康操類、管理體驗類等。例如“水果蹲”、“007”、“扮時鐘"、“甲殼蟲樂隊”、、、、、

在具體操作時應注意：

1、由班組組織委員或者班組員工共同收集能給大家帶來快樂、啟迪的游戲，并編寫成手冊。

2、活動主持人要對活動規則非常清晰，并準確告知每一個人。

3、“做后感”比做本身更重要，重視活動之后班組成員“做后感”的分享，有助于團隊學習和團隊文化的形成。

三、班組早會管理之學習早會法

學習型組織建設已經成為企業的共同追求，但是在基層班組中，我們常常看到學習這一環節大多被忽視了，這其中有很多理由：如沒有人組織、沒有時間，沒有積極性等。學習早會法讓學習成為班組的一個規定動作，將學習工作化、日常化，每天學習收獲一點，日積月累就會進一大步。

學習早會法作用：

1、將“學習工作化、工作學習化”具體化：把工作中的問題、工作中的標桿任務、工作中的絕活變成學習的素材，將工作與學習緊密結合，以學習促進工作績效的提升。

2、搭建班組內部學習交流的平臺：班組員工最好的老師正是身邊的人，身邊的事，班組員工最清楚問題所在，也積累了最實戰的經驗。學習早會法搭建了一個“學習場”，讓內部的經驗、智慧分享、碰撞，并相互促進、相互提升。

3、將學習日常化：學習不再是一項隨機的任務而是一種日常化的常態，每天都學習、每天都進步。

學習早會法操作指導：

1、學習內容選擇：與班組的實際工作密切相關，比如工作中的一個知識點、一個技術、一個絕活、一個案例等，挖掘其中的成功經驗，并找到其中的改善點。

2、學習形式：打破班組長一言堂的形式，讓每個員工都參與到相關課題的分享當中。打破我說你聽的分享模式，而是我說大家議，注重學后感的分享、反思和反饋。因為每個人的視覺都是有局限的，如同盲人摸象，每個人看到的只是大象的一個部分，只有形成全員之間相互分享、相互學習的氛圍，才能矯正每個人的偏見，獲得更全面、客觀的認知。

四、班組早會管理之工作早會法

一日之計在于晨，一個目標細化、內容清晰、責任明確的工作計劃，有助于當天工作緊湊而有序的開展。工作早會法，即在早會上就當天的工作進行統籌安排、重點提示、安全提醒等，以免當天工作忙亂無序。

價工作早會法作用：

1、部署工作，有效配合。一日之計在于晨，明確當天的工作計劃、難點、重點，有助于當日工作有條不紊地高效開展。

2、做出承諾，自我約束。有了目標就有了要求，有了要求就有了自我約束力。

工作早會法操作指導：

1、明確當日班組工作的目標：細化、量化當日的工作目標，并就工作重點予以說明，如安全隱患提示、業務提示等。

2、分配工作任務：對班組工作任務進行分配，明確到人。

3、班組成員對自已的工作目標做出承諾。